amrani mahmoud
مدير المنتدى
عدد الرسائل : 468
العمر : 31
المؤسسة : مؤسسة محمد السادس
العمل/الترفيه : الإنترنت...
المزاج : لقف(ف
رقم العضوية : 1
الاوسمة : 
النقاط التميز :
sms :
تاريخ التسجيل : 27/01/2008
 |  موضوع: كيف تكون معلما ناجحا  10.03.08 6:25 | |
| | |
|
gangastar2010
مشرف منتدى الرياضة
عدد الرسائل : 335
المؤسسة : مؤسسة محمد السادس
المزاج : 5/2
الاوسمة : 
النقاط التميز :
sms : salut tout le monde
تاريخ التسجيل : 18/03/2008
| | موضوع: رد: كيف تكون معلما ناجحا 06.04.08 15:23 | |
| شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا | |
|
hajar
مشرف منتدى الفتاة
عدد الرسائل : 75
المزاج : 1/3
النقاط التميز :
sms : <!--- MySMS By AlBa7ar Semauae.com --><form method="POST" action="--WEBBOT-SELF--"> <!--webbot bot="SaveResults" u-file="fpweb:///_private/form_results.csv" s-format="TEXT/CSV" s-label-fields="TRUE" --><fieldset style="padding: 2; width:208; height:104"> <legend><b>My SMS</b></legend> <marquee onmouseover="this.stop()" onmouseout="this.start()" direction="up" scrolldelay="2" scrollamount="1" style="text-align: center; font-family: Tahoma; " height="78">$post[field5]</marquee></fieldset></form><!--- MySMS By AlBa7ar Semauae.com -->
تاريخ التسجيل : 24/03/2008
| | موضوع: رد: كيف تكون معلما ناجحا 08.04.08 16:35 | |
| مشكووووور اخي الكريم على موضوعك الرائع | |
|
amjahad
طالب أساسي
عدد الرسائل : 571
العمر : 30
المؤسسة : alqods
العمل/الترفيه : عضو في الكونغرس الامازيغي
المزاج : 11/3
الاوسمة : 
النقاط التميز :
sms : السلام وعليكم
الا يحق للأمازيغ المطالبة بدستور ديمقراطي يعترف بهم؟ ألا يحق لهم تأسيس حزب سياسي يضمن مشاركتهم في اتخاذ القرار؟ ألا يحق لنا القول أننا شبه مستعمرين وأراضينا تنتزع منا بقوانين استعمارية؟ ألسنا من قدم ملايين الشهداء عبر التاريخ من أجل هذه الأرض؟ ألا يحق لنا أن نسمي أبناءنا بأسماء اخترناها لهم؟ ألا يحق لنا تصحيح التاريخ من المغالطات و تزييف الحقائق؟ ألا يحق لنا التوفر على وسائل إعلام بلغتنا وثقافتنا ونحن من يؤدي رسوم استمرارها؟ ألا يحق لنا المطالبة بثرواتنا و نحن من قدم من أجلها ملايين الشهداء حفاظا على هذه الأرض؟
تاريخ التسجيل : 21/03/2008
| | موضوع: رد: كيف تكون معلما ناجحا 08.04.08 16:38 | |
| | |
|
